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워드팁 해석
outperform 능가하다 / assumption 가정 / plateau 정체기에 접어들다 / universal 보편적인 / caution against ~을 경계하다 / sweeping 광범위한 / comprise ~으로 구성되다 / cohort 집단 / immerse 몰두하게 하다 / sustained 지속적인 / abstract 추상적인 / reasoning 추론 / assessment 평가 / attribute (~를 ···의 탓으로) 돌리다 / exposure 노출 / pastime 취미 / isolation 고립 / capture 포착하다 / fluency 능숙도 / evolve 발전하다
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20세기 대부분 동안, 지능 검사 점수는 분명한 패턴을 따라왔다.
각 세대는 이전 세대를 능가했다.
플린 효과로 알려진 그 꾸준한 상승은 교육, 발전, 그리고 인지적 성장에 대한 가정을 형성했다.
이제 연구자들은 그 패턴이 변화하고 있을지도 모른다고 말한다.

유럽과 북미 일부 지역에서 수행된 최근 연구들은 특정 연령대에서 평균 IQ 점수가 정체기에 접어들었거나 하락했음을 시사한다.
그 결과는 보편적인 것은 아니며, 학자들은 광범위한 결론을 내리는 것을 경계한다.
그럼에도 불구하고, 그 데이터는 전통적인 지능 측정에서 Z세대가 밀레니얼 세대보다 더 낮은 점수를 받는지에 대한 논쟁을 촉발했다.

Z세대는 1997년부터 2012년 사이에 태어난 사람들로 구성된다.
그들은 디지털 기술에 완전히 몰두한 채 성장한 첫 번째 집단이다.
스마트폰, 소셜 미디어, 그리고 스트리밍 플랫폼은 어린 시절부터 그들의 일상생활의 일부였다.
1981년부터 1996년 사이에 태어난 밀레니얼 세대는 청소년기와 성인기에 인터넷과 디지털 기술을 경험했다.
많은 이들이 화면에 덜 지배된 교실과 가정에서 어린 시절을 보냈다.

연구자들에 따르면, 더 어린 참가자들은 지속적인 주의력, 읽기 이해력, 그리고 추상적 추론을 평가하는 영역에서 완만한 하락을 보였다.
그러한 범주들은 많은 IQ 평가의 핵심을 이룬다.
분석가들은 그 차이가 극적인 것이 아니라 점진적인 것이며, 국가마다 다르다고 강조한다.

일부 전문가들은 일상 습관의 변화를 겉보기의 IQ 점수 하락의 탓으로 돌린다.
오늘날 청소년들은 상당한 시간을 온라인에서 보내며, 앱과 과제 사이에서 주의를 전환한다.
이러한 습관은 짧은 형식의 동영상과 알림에 대한 지속적인 노출과 함께 사람들의 집중 시간을 크게 줄였다.
여러 교육 설문조사에 따르면, 한때 흔한 취미였던 독서는 청소년들 사이에서 덜 빈번해졌다.

생활 방식의 압박 또한 역할을 한다.
보고서들은 젊은이들 사이에서 스트레스, 불안, 그리고 수면 부족 수준이 증가하고 있음을 보여준다.
인지 능력은 피로와 정신적 부담에 의해 영향을 받을 수 있다.

“우리는 이러한 시험이 치러지는 더 넓은 환경을 고려해야 합니다.”라고 청소년 발달을 연구하는 한 교육 연구자는 말했다.
“점수는 고립되어 존재하지 않습니다.”

동시에 많은 심리학자들은 IQ 검사가 제한된 범위의 능력만을 측정한다고 주장한다.
디지털 리터러시, 시각적 처리 속도, 그리고 협력적 문제 해결 능력은 전통적인 시험이 완전히 포착할 수 없는 기술들이다.
고용주와 대학은 점점 더 적응력과 기술적 능숙도를 중요하게 여기며, 이러한 특성은 종종 후기 세대와 연관된다.

그 논쟁은 여전히 결론이 나지 않았다.
일부 학자들은 그 데이터를 미래 세대의 교육과 집중 시간에 대한 조기 경고로 본다.
다른 이들은 그것을 지능이 새로운 요구에 맞게 발전하고 적응하고 있다는 증거로 본다.
겉으로 보기에 하락처럼 보이는 것은 젊은이들이 사고하고 학습하는 방식의 변화를 반영할 수 있다.

연구가 계속됨에 따라, 전문가들은 한 가지 점에 동의한다: 단 하나의 시험 점수로는 한 세대를 정의할 수 없다.

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[1269호] Studies Question Whether Gen Z IQ Is Declining
Studies Question Whether Gen Z IQ Is Declining0For much of the 20th century, intelligence test scores had followed a clear pattern. Each generation outperformed the one before it. That steady rise, known as the Flynn Effect, shaped assumptions about education, progress, and cognitive growth. Now, researchers say the pattern may be shifting.

Recent studies conducted in parts of Europe and North America suggest that average IQ scores have plateaued or declined in certain age groups. The findings are not universal, and scholars caution against sweeping conclusions. Still, the data has fueled debate over Generation Z scoring lower than Millennials on traditional intelligence measures.

Generation Z comprises people born between 1997 and 2012. They are the first cohort to grow up fully immersed in digital technology. Smartphones, social media, and streaming platforms have been part of their daily lives since early childhood. Millennials, born between 1981 and 1996, experienced the internet and digital technology during adolescence and adulthood. Many spent their early years in classrooms and households less dominated by screens.

According to researchers, younger participants have shown a modest decline in areas testing sustained attention, reading comprehension, and abstract reasoning. Those categories form the core of many IQ assessments. Analysts emphasize that the differences are gradual rather than dramatic and vary by country.

Some experts attribute the changes in daily habits to the seeming decline in IQ scores. Teenagers now spend a significant portion of their time online, shifting their attention between apps and tasks. This habit, alongside the constant exposure to short-form videos and notifications, has drastically reduced people’s attention spans. Reading books, once a common pastime, has become less frequent among adolescents, according to several education surveys.

Studies Question Whether Gen Z IQ Is Declining10Lifestyle pressures also play a role. Reports show rising levels of stress, anxiety, and sleep deprivation among young people. Cognitive performance can be affected by fatigue and mental strain.

“We have to consider the broader environment in which these tests are taken,” said one education researcher who studies adolescent development. “Scores do not exist in isolation.”

At the same time, many psychologists argue that IQ tests measure a limited range of abilities. Digital literacy, visual processing speed, and collaborative problem solving are skills that traditional exams cannot fully capture. Employers and universities increasingly value adaptability and technical fluency, traits often associated with the later generations.

The debate remains unsettled. Some scholars view the data as an early warning about future generations’ education and attention spans. Others see it as evidence that intelligence is evolving and adapting to new demands. What appears to be a decline on paper may reflect a shift in how young people think and learn.

As research continues, experts agree on one point: a single test score cannot define a generation.



Sean Jung
R&D Division Director
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